Os dilemas e as tensões éticas são importantes desafios para pesquisadores acadêmicos e não acadêmicos em experiências etnográficas com a participação de crianças e jovens. O imperativo universalizante dos protocolos institucionais dos comitês de ética em pesquisa tem sido praticamente inevitável em experiências etnográficas com crianças e jovens realizadas em diferentes países da América Latina. Com distintos enquadramentos disciplinares e interesses temáticos, nossas experiências etnográficas, nos mais diversos campos empíricos, enfrentam dilemas e tensões advindos dessas noções de ética em contextos locais. Documentos exigidos como requisito e fora de contexto (pela oficialidade do formato, pela linguagem jurídica e pela necessidade de assinaturas em termos de consentimento e de co-responsabilidade dos vínculos institucionais) tornam-se parte da experiência etnográfica. A necessidade de autorização de um adulto, dado o regime legal separado e diferente para menores, paradoxalmente, muitas vezes impede a participação, não garante a proteção e ignora o valor epistêmico das perspectivas desencadeadas pelas relações entre adultos, crianças e jovens no trabalho de campo.

Considerando essa perspectiva ampla, o objetivo do GT é acolher reflexões resultantes de pesquisas, de diferentes áreas disciplinares, sobre os desafios trazidos por esses dilemas nas nossas experiências etnográficas. Serão bem-vindas reflexões que abordem esses dilemas do ponto de vista dos enfoques teórico-metodológicos, das interferências institucionais (que regulam a ética da pesquisa) e das tensões sócio-políticas, ideológicas  e epistemológicas em contextos situados. Esperamos que o GT possa ser um espaço de troca de experiências e aprendizagem sobre estratégias desenvolvidas em diferentes níveis da pesquisa: nas solicitações ao Comitê de Ética, no acesso a espaços institucionais (ex. escolas, programas estatais, instituições públicas e privadas) e não institucionais (ex. bairros, coletivos de interesses diversos, ajuntamentos provisórios), nas interações diárias com as crianças e os jovens durante o trabalho de campo, na análise, na interpretação e na publicação dos dados. O propósito central é articular distintas perspectivas e maneiras pelas quais se pratica e se compreende, de modo situado, as questões éticas em experiências etnográficas. Com isso, esperamos contribuir para a elaboração de propostas específicas que possam orientar, de forma congruente, o tema da ética em pesquisas na área dos saberes sociais e humanos e, particularmente, na etnografia com participação de crianças e jovens.