Título: "Epistemologías feministas e interculturalidad crítica desde el sur global"
Horario
Grupo de Trabajo 13 presencial Bloque A:
Día: Jueves-Quinta-feira 05/11/2026. Hora: 9:00-13:00 hrs. (Sur Brasil)
Grupo de Trabajo 13 presencial Bloque B:
Día: Viernes-Sexta-feira 06/11/2026. Hora: 15:30-18:00 hrs. (Sur Brasil)
Coordinación / Coordenação
Dra. Laura Y. Vázquez Vega (ENAH, SECIHTI, México)
Dra. Carmen Teresa García (Universidad de los Andes, Venezuela/Ecuador)
Moderación / Moderação
Dra. María Fernanda González (Universidad Santiago de Cali, Colombia)
Resumen / Resumo
Este GT aprovecha esta oportunidad para impulsar la unión e incorporación del debate de varias comunidades epistémicas con competencia en un campo teórico-metodológico particular, desde una perspectiva interdisciplinaria y transdisciplinaria, para visibilizar saberes situados y perspectivas críticas, así como reconocer las epistemologías encarnadas del sur y para el sur.
Las comunidades epistémicas como espacios dialógicos contribuyen a la realización de la acción sustantiva en investigación, docencia, extensión, producción y difusión, así como en incidencia situada, por lo que este espacio sería una posibilidad para mostrar avances, logros, reflexiones y desafíos bajo el eje articulador de Estudios feministas, es decir, de aquellas construcciones de conocimientos no androcéntricos que contribuyan a la despatriarcalización de las ciencias y las artes, incluso como un sentido común alternativo. En intersección con las ciencias sociales del sur, en particular las Antropologías del Sur, comunidades que direccionan su trabajo académico y militante en el desmonte de una pretensión universalista, a partir de la interculturalidad crítica que potencia el respeto y reconocimiento mutuo, el encuentro y la multiplicidad de conocimientos, polifonías y condiciones y experiencias del saber vivir.
Bajo esta urdimbre social, las reflexiones y planteamientos pueden versar sobre cómo se corporizan y disputan las relaciones intersubjetivas-colectivas, étnicas y sociohistóricas por las que se transita a lo largo de los ciclos de vida y su intersección con los múltiples contextos culturales, políticos y económicos, a lo largo de la historia de larga duración de los pueblos del Sur. La in-corporación, la encarnación constituye uno de los distintivos de la singularidad humana cuya cualidad polisémica y polimórfica incitan a que los estudios del cuerpo y las corporeidades, desde las orientaciones feministas, sean abordados de manera inter y transdisciplinaria.
En los cuerpos se imprimen una gama de sentidos, comportamientos y actitudes que se simbolizan y significan en contextos interculturales, las desventajas acumuladas que se incrustan por debajo de la piel junto con los mandatos sociales para los géneros y generaciones. A lo que se suma la fuerza y el alcance de miramientos clasistas, racistas, sexistas, androcéntricos, edadistas, capacitistas, gordófobos, etcétera. Esta perspectiva restrictiva, que ha sujetado y segregado cuerpos a lo largo de la historia del capitalismo patriarcal, ha ocasionado una multiplicidad de hazañas para alcanzar esos ideales con diversos matices de performatividad (Butler, 2002) e intervención en el propio organismo.
En este sentido, este GT será un espacio plural que aliente una serie de conversaciones y reflexiones críticas, conformar redes de estudiosxs e investigadorxs con reconocida experiencia, que no soslayen un análisis desde el punto de vista de las relaciones de poder o intereses políticos existentes, sino desde un marco crítico y feminista, situado y transformador que disputa como se produce el conocimiento, para quién y con quién.
Eje: Epistemologías feministas y violencias
Ponencia / Apresentação. Título: "Desmontando la cultura de la desigualdad desde las epistemologías feministas. Miradas sobre la violencia contra las mujeres"
AUTORÍA: Dra. Carmen Teresa García (Universidad de los Andes, Venezuela/Ecuador)
RESUMEN / RESUMO: Es tiempo de mirar a profundidad las desigualdades cotidianas (en este caso violencia machista o violencia de género VG) y esta mirada tiene que ir más allá de la siempre vigente mirada androcéntrica (saberes, técnicas de poder y prácticas sociales que la naturalizan) del sistema patriarcal que apuntala al sistema capitalista.
En los tiempos que corren cada día se nos vuelve más urgente prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra mujeres, niñas y adolescentes, además de estar vigilantes teórica y metodológicamente, teniendo presente que los saberes se objetivan en los discursos científicos y sociales sobre la violencia, pero también en los cuerpos de las personas que la reciben y su entorno.
La ponencia tiene tres partes: a) limitaciones y obstáculos epistemológicos para investigar la violencia machista; b) cuando lo privado se hizo público: epistemología feminista de los saberes existentes sobre la violencia contra las mujeres y c) propuesta de una socioantropología feminista del sur sobre la violencia machista.
Ponencia / Apresentação. Título: "Encarnación de los mandatos de género en comunidades indígenas rarámuri, de la Sierra tarahumara, Chihuahua, México"
AUTORÍA: Dra. Laura Y. Vázquez Vega (ENAH, SECIHTI, México), Mtro. Omar Curiel García (ENAH / Facultad de Ingeniería, UNAM, México)
RESUMEN / RESUMO: Esta participación reflexionará sobre la persistencia y resistencia de la cultura étnica rarámuri o tarahumar que ha habitado diferentes espacios racializados y encarnado desigualdades acumuladas diferenciales, por sexo-género y generación, que se han incrustado por debajo de su piel en la actual Sierra Tarahumara, Chihuahua, México, cuyo registro se inserta en la categoría de sur global pese a ubicarse en el norte del país. Despuntaremos la trama rarámuri en perspectiva histórica, de larga duración y decolonial, señalando los procesos asociados a su contexto ambiental y tradición intercultural, que frecuentemente han estado permeados por una visión centralista y de influencia mesoamericana, desde los ámbitos sociales, económicos y políticos hasta de índole académico, así como los procesos de movilidad y disputa-defensa por el territorio y sus recursos registrados a partir de la época precolombina a la fecha. Además de señalar las intersecciones entre el necropoder, la violencia, la vulneración y la segregación constante como respuesta a los mandatos de masculinidad en los sistemas sexo, género y generación en confluencia bioétnica rarámuri. Incluso los reductos de la política indigenista de asimilación e integración, que sentó sus bases desde finales del siglo XIX y principio del XX y que aún son evidentes, pues continúa vigente la exclusión de los tarahumaras alrededor de políticas educativas, de salud, de bienestar social, entre otras, lo que permitirá comprender las expresiones del necropoder actual que empezó entonces.
Ponencia / Apresentação. Título: "O gênero como experiência de campo: afetação e produção de conhecimento antropológico"
AUTORÍA: Dra. Maynara Costa de Oliveira Silva (Universidade Federal do Maranhão, Maranhão, Brasil), Dra. Laurinda Fernanda Saldanha Siqueira (Instituto Federal do Maranhão, Maranhão, Brasil)
RESUMEN / RESUMO: Neste trabalho, refletimos sobre os desafios éticos, metodológicos e subjetivos envolvidos na pesquisa antropológica sobre violência sexual contra mulheres, a partir da experiência de campo realizada na Casa da Mulher Brasileira de São Luís/MA entre os anos de 2018 e 2021. O estudo emerge do contato cotidiano com inquéritos policiais de estupro e da necessidade de problematizar os silêncios que atravessam tanto as trajetórias das vítimas quanto a própria produção do conhecimento sobre a violência de gênero. O objetivo é discutir como o processo de investigação sobre estupro produz afetações na pesquisadora, especialmente quando compartilha com as vítimas marcadores sociais como gênero e experiências de vulnerabilidade em uma sociedade estruturada por desigualdades. Justificamos esta reflexão pela escassez de debates sobre os impactos emocionais e políticos da pesquisa em contextos marcados pela violência, bem como pela persistência da ideia de neutralidade científica em estudos que envolvem sofrimento humano. Metodologicamente, adotamos uma abordagem etnográfica e reflexiva, dialogando com autoras como Jeanne Favret-Saada, Miriam Grossi e Jean Langdon. A análise é construída a partir da observação dos inquéritos policiais, dos registros em diário de campo e das experiências de afetação produzidas pelo encontro com narrativas de violência sexual. A noção de “ser afetada” constitui um eixo central para compreender as relações entre subjetividade, conhecimento e campo de pesquisa. Os resultados evidenciam que pesquisar estupro implica atravessar sentimentos de indignação, medo, luto e revolta diante da proximidade da violência e dos mecanismos sociais que silenciam os crimes e protegem os agressores. Concluí-se que a afetação não compromete a produção científica; ao contrário, constitui uma dimensão fundamental para a compreensão crítica da violência sexual e para a construção de uma antropologia comprometida com a transformação social.
Ponencia / Apresentação. Título: "Desnaturalizando a violência patriarcal: uma experiência do PIBID em educação histórica com estudantes na tríplice fronteira"
AUTORÍA: Lcdo. Arlo Barbosa Alves (Universidade Federal da Integração Latino-Americana/UNILA, Brasil)
RESUMEN / RESUMO: O trabalho relata uma experiência pedagógica no âmbito do Programa Institucional de Bolsas à Iniciação à Docência (PIBID/História-UNILA), realizada com as turmas do 7º ano C e D do Colégio Estadual Ayrton Senna da Silva, escola pública com um perfil heterogêneo em Foz do Iguaçu (PR), cidade localizada na tríplice fronteira.
A violência contra as mulheres constitui um dos problemas mais persistentes e estruturais da história humana. No Brasil, o primeiro trimestre de 2026 foi o mais letal para mulheres já registrado, com 399 feminicídios, aumento de 7,5% em relação ao mesmo período de 2025 (MJSP, 2026). A escola apresenta-se como espaço privilegiado para a desnaturalização desse fenômeno, especialmente em territórios interculturais como o de Foz do Iguaçu.
Esta experiência pedagógica articula a educação histórica às epistemologias feministas do Sul, reconhecendo que os corpos são espaços onde as desigualdades de gênero se manifestam de forma concreta e cotidiana. Nessa perspectiva, a experiência vivida pelos estudantes é tratada como ponto de partida legítimo para a construção do conhecimento crítico em sala de aula.
A metodologia fundamenta-se na aula-oficina (BARCA, 2004), organizada em quatro etapas: observação das turmas; aplicação do jogo “Os Dados do Patriarcado” como protonarrativa e elemento disparador para a reflexão sobre a injustiça estrutural; aulas-oficina com linha do tempo dos direitos das mulheres; e escrita de uma carta para uma mulher significativa da vida de cada estudante como fechamento afetivo e instrumento de avaliação qualitativa, evidenciando a aprendizagem construída ao longo do processo.
Os dados qualitativos produzidos ao longo da experiência serão analisados à luz da consciência histórica crítica sobre gênero (SCOTT, 1995), buscando compreender em que medida a experiência pedagógica contribui para que os adolescentes possam reconhecer a violência patriarcal como construção histórica e cultural e questionar as relações de poder que a sustentam.
Eje: Epistemologías feministas, arte y emprendimiento
Ponencia / Apresentação. Título: "Mujeres afrocolombianas y economía propia: emprendimientos y saberes desde las epistemologías del sur"
AUTORÍA: Dra. María Fernanda González (Universidad Santiago de Cali, Colombia)
RESUMEN / RESUMO: Esta ponencia presenta una reflexión desde las epistemologías del sur, sobre los emprendimientos de mujeres afrocolombianas del chocó, pacífico colombiano, en contextos de violencia y pobreza estructural (proyecto “mi nombre, mi historia y mi producto”). Estos emprenderes no se comprenden como prácticas económicas, sino como formas situadas de producción de conocimiento donde coexisten su historia, sus experiencias comunitarias y vivencias cotidianas. El grupo de mujeres, encarnan saberes que se abren hacia otras formas de conocimiento trasmitidas a través de la oralidad, el cuerpo y en línea matrial por abuelas, madres, hermanas o tías en el fogón de sus crianzas.
Sus productos: La harina de plátano popocho, productos de belleza a base de palma milpesos y borojó, dulces de guayaba arazá, viche de cañas no industrializadas entre otros, son la materialización de un conocimiento relacional y propio del territorio que además, entrelaza el contexto urbano de la ciudad de Quibdó, capital del Chocó y el ir y venir por los ríos Atrato y Munguiidó, estableciendo una relación ontológica con el territorio, espacio de la vida entre la naturaleza, y lo comunitario; sobrepasando la dicotomía entre lo urbano y lo rural, proponiendo formas alternativas de habitancia que desafían el paradigma economicista y microempresarial.
Como mujeres desplazadas y cabeza de familia, los emprenderes no solo generan ingresos, sino que reconfiguran relaciones de poder, fortalecen redes comunitarias y sostienen economías del cuidado, priorizando la vida sobre la acumulación de capital. Conocimientos encarnados que producen mundo y que pueden leerse como espacios de resistencia.
Desde esta perspectiva, los emprendimientos de estas mujeres afrocolombianas, se constituyen como prácticas contrahegemónicas que cuestionan el modelo económico dominante, y proponen horizontes alternativos desde otras formas vivas y plurales de conocimiento.
Ponencia / Apresentação. Título: "Epistemologías feministas barriales: arte, memoria y producción de conocimiento en Villa El Salvador"
AUTORÍA: Ariana Sofía Ysla del Águila (Pontificia Universidad Católica del Perú – PUCP, Lima, Perú)
RESUMEN / RESUMO: Esta ponencia analiza cómo una organización cultural comunitaria de Villa El Salvador construye y posiciona un feminismo barrial a partir de procesos de producción de conocimiento situados, anclados en la memoria organizativa del territorio y en prácticas artísticas comunitarias. Desde una aproximación etnográfica que incluyó observación participante, entrevistas en profundidad y análisis de materiales producidos por la organización, se examina cómo sus integrantes articulan experiencias territoriales, memorias colectivas y reflexiones feministas para elaborar una propuesta política propia.
Se argumenta que el feminismo barrial desarrollado por la organización no constituye una identidad preexistente ni una simple apropiación local de discursos feministas más amplios, sino una construcción progresiva producida en diálogo con las condiciones concretas del territorio, las tradiciones organizativas de Villa El Salvador y las experiencias cotidianas de quienes participan en ella. En este proceso, el arte funciona como un dispositivo pedagógico y político que permite traducir contenidos vinculados a género, derechos y violencias en experiencias accesibles para niñas, adolescentes y mujeres del barrio.
Asimismo, la ponencia explora cómo esta propuesta se inscribe en una genealogía local de organización femenina, heredando repertorios de acción colectiva y autogestión, mientras introduce nuevas formas de nombrar las desigualdades y de construir sujetos políticos. Desde esta perspectiva, se propone comprender el feminismo barrial como una epistemología situada que produce conocimientos desde el territorio, el cuerpo y la experiencia colectiva. El caso contribuye a las discusiones sobre epistemologías feministas e interculturalidad crítica desde el Sur Global al mostrar cómo se generan saberes feministas fuera de los espacios académicos, a través de prácticas comunitarias, artísticas y territoriales.
Eje: Epistemología feminista y cuidados
Ponencia / Apresentação. Título: "Uma etnografia a partir da perspectiva indígena feminina kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul"
AUTORÍA: Mestranda Maria Antônia de Oliveira Miranda (PPGAS / UFSCar, Brasil)
RESUMEN / RESUMO: Está pesquisa de mestrado visa mapear narrativas locais de mulheres Kaiowá e Guarani do Mato Grosso do Sul, com o intuito de compreender suas experiências e lutas a partir de sua própria perspectiva. Esta abordagem é uma resposta direta à urgência de contrapor a historicidade tradicionalmente contada sob a ótica do colonizador, que marginalizou e invisibilizou as vivências dos povos originários e afrodescendentes no Brasil. A escolha deste tema e recorte geográfico é intencional e diretamente vinculada a um cenário de violência estrutural e conflito agrário crônico, que se agrava a cada ano, conforme evidenciado pelos relatórios anuais do Conselho Indigenista Missionário (CIMI). A análise destes documentos para os anos de 2022, 2023 e 2024 revela um ciclo de violência e um racismo de Estado que se manifesta em altos índices de assassinatos, ameaças, e na omissão institucional por parte do poder público.